Deze website maakt gebruik van cookies
Wij, en derde partijen, maken op onze website gebruik van cookies. Wij gebruiken cookies om ervoor te zorgen dat onze website goed functioneert, om jouw voorkeuren op te slaan, om inzicht te verkrijgen in bezoekersgedrag, maar ook voor marketing en social media doeleinden (laten zien van gepersonaliseerde advertenties). Door op ‘Accepteren’ te klikken, ga je akkoord met het gebruik van alle cookies. In onze Cookieverklaring kun je meer lezen over de cookies die wij gebruiken en kun je jouw voorkeuren opslaan of wijzigen. Door ‘Weigeren’ te klikken ga je alleen akkoord met het gebruik van functionele cookies.
Bijzonder hoogleraar Ervaringskennis in het sociaal domein (Movisie-leerstoel)
- VU Hoofdgebouw
- 0,2 / 0,2
- Hoogleraar
- Sluit op10-08-2026
- Amsterdam
- Faculteit der Sociale en Geesteswetenschappen
- Postdoctoraal
- Publicatiedatum17-06-2026
Bijzonder hoogleraar Ervaringskennis in het sociaal domein (Movisie-leerstoel)
- VU Hoofdgebouw
- Amsterdam
- 0,2 / 0,2
- Faculteit der Sociale en Geesteswetenschappen
- Hoogleraar
- Postdoctoraal
- Sluit op10-08-2026
- Publicatiedatum17-06-2026
Jouw functie
Achtergrond
Er is in het sociaal domein in de afgelopen decennia sprake geweest van toenemende professionalisering en verwetenschappelijking van beleid en uitvoering. Daarnaast zien we de opkomst van ervaringsdeskundigen in relatie tot beleid en uitvoering, in aanvulling op de al langer bestaande vormen van burgerparticipatie. Hoe ervaringskennis goed recht te doen is echter zowel in de praktijk als in de wetenschap nog een prangend vraagstuk. Door deze leerstoel wordt een verbinding gelegd tussen diverse vormen van kennis in het veld hierover met nadruk op wetenschappelijk ontwikkelingen. Want er is nog veel nodig om een gelijkwaardige rol voor wetenschappelijke evidentie, professionele expertise en kennis op grond van geleefde ervaringen te realiseren.
De aanpak van de leerstoel
In deze leerstoel staan de volgende vragen centraal: wat is het belang van ervaringskennis in relatie tot andere kennisbronnen (wetenschappelijke en professionele kennis) in het oplossen van hardnekkige problemen in het sociaal domein? Hoe kan epistemisch recht worden gedaan aan ervaringen en ervaringskennis en wat zijn de implicaties hiervan voor beleid en praktijk in het sociaal domein?
Door het doen van onderzoek binnen deze leerstoel naar praktijken waarin wordt beoogd meer recht te doen aan de rol van ervaringskennis, kan het inzicht in de complexiteit en het situationele karakter ervan worden verdiept. Echter ook in dat onderzoek zelf moet recht worden gedaan aan ervaringskennis. Net als beleid en praktijk wordt ook onderzoek wel bekritiseerd in de zin dat het te ver af zou staan van de leefwereld van mensen. Dat kan door vormen van samenwerking tussen onderzoekers en gemeenschappen, bijvoorbeeld via participatief (actie)onderzoek. Daarin kan de dominantie van wetenschappers bij het ontsluiten en doorontwikkelen van kennis worden doorbroken. De Faculteit der Sociale en Geesteswetenschappen van de Vrije Universiteit en in het bijzonder de afdeling Sociologie biedt een uitstekende basis voor de leerstoel. Binnen deze faculteit en in het bijzonder bij afdeling sociologie is al verregaande ontwikkeling rondom geëngageerde vormen van wetenschap met nadruk op het belang van co-creatie met specifieke aandacht voor epistemische rechtvaardigheid. De leerstoelhouder zal ook aansluiten bij het Co-creation Lab for Inclusive Knowledges van de faculteit en (vier keer per jaar) bij de vakgroep ervaringskennis en ervaringsdeskundigheid van Movisie.
Jouw taken
Je verricht taken op het gebied van onderzoek, onderwijs en valorisatie, waarbij verschillen kunnen zijn in waarop het accent ligt. Van de bijzonder hoogleraar wordt verwacht dat deze zelf onderzoek verricht en onderzoekers begeleidt op het domein van de leerstoel, zo mogelijk ook door de begeleiding van promovendi. Wat betreft onderwijs zal de leerstoelhouder gastcolleges verzorgen of betrokken zijn bij de masterproef van de master sociologie, gekoppeld aan de thema’s van de leerstoel. Daarnaast leent het onderwerp van deze leerstoel zich uitstekende voor het LLO (Leven Lang Ontwikkelen)/postacademische onderwijs binnen de VU en de verwachting is dat de nieuwe leerstoelhouder zich hiervoor inzet. Het ontwikkelen van nieuwe modules in samenwerking met Co-Creation Lab for Inclusive Knowledges van de school van sociale wetenschappen is voor de hand liggend. Bovendien, samenwerking tussen deze leerstoel, het co-creatie lab en Movisie biedt zeer sterke valorisatiemogelijkheden zowel op het niveau van onderwijs als onderzoek en versterking van de benutting van ervaringskennis in de praktijk. Je zou lijnen moeten kunnen uitwerken in een meerjarig werkplan.
Jouw profiel
- Gepromoveerd in sociale wetenschappen met kennis van het sociale domein
- Ervaring en kennis op het gebied van ervaringskennis en epistemisch rechtvaardigheid
- Wetenschappelijke publicaties op het thema van de leerstoel
- Aantoonbare ervaring met het begeleiden van promovendi; heeft de cursus begeleiden van promovendi gevolgd of is bereid dat op korte termijn te doen
- Ervaring met kwalitatief onderzoek, in het bijzonder co-creatieve vormen van onderzoek
- Goede organisatievaardigheden, overtuigingskracht en aantoonbare ervaring met het vertalen van wetenschap naar de praktijk
- Leiderschapservaring en -kwaliteiten en de bereidheid zich hierin te blijven ontwikkelen; de leerstoelhouder voelt zich thuis bij de VU-principes van Art of Engagement, is een teamspeler, en draagt bij aan de cohesie en collegialiteit binnen de afdeling en faculteit
- Uitstekende didactische kwaliteiten en een actieve en constructieve houding ten aanzien van onderwijsvernieuwing, blijkend onder andere uit ervaring in academisch en postacademisch onderwijs; de leerstoelhouder beschikt over een Basis Kwalificatie Onderwijs, en bij voorkeur een Senior Kwalificatie Onderwijs, of is bereid deze op korte termijn te behalen
Wat bieden wij
De benoeming tot bijzonder hoogleraar aan de Vrije Universiteit Amsterdam geschiedt voor een periode van vijf jaar en is onbezoldigd. De bijzonder hoogleraar wordt op basis van een gastvrijheidsconstructie aan de Vrije Universiteit Amsterdam verbonden.
Voor de invulling van de leerstoel wordt uitgegaan van een inzet van gemiddeld één dag per week (0,2 fte). Deze inzet wordt geëffectueerd via een arbeidsovereenkomst met Movisie, waar tevens de inschaling en overige arbeidsvoorwaarden zijn belegd.
De werkzaamheden worden verricht in nauwe samenwerking tussen de Vrije Universiteit Amsterdam en Movisie. De verdeling van de aanwezigheid over beide organisaties wordt in onderling overleg vastgesteld, met als doel de wisselwerking tussen wetenschappelijke kennisontwikkeling en praktijkontwikkeling in het sociaal domein optimaal te borgen.
Voor nadere informatie over de aanstelling bij Movisie, inclusief de bijbehorende functie, inschaling en arbeidsvoorwaarden, wordt verwezen naar vacature Movisie & Bijzonder Hoogleraar VU.
Over ons
Over de afdeling
De afdeling Sociologie herbergt meer dan 50 fte aan wetenschappelijk personeel en verzorgt het bachelor- en masteronderwijs in de sociologie, evenals cursussen methodologie binnen de sociale wetenschappen aan de Faculteit der Sociale Wetenschappen. Het onderzoek van de afdeling is georganiseerd binnen het onderzoeksprogramma Participation in Society (PARIS), dat vijf themagroepen omvat: ‘Social Context of Aging’ (SoCA), ‘Social Inequality in the Lifecourse’ (SILC), ‘Identities, Diversity and Inclusion’ (IDI), ‘Social Conflict and Change’ (SCC) en ‘Philanthropic Studies’ (Phil). Deze leerstoel zal primair aansluiting bij de onderzoeksgroep IDI.
Faculteit der Sociale en Geesteswetenschappen
Meer begrijpen van sociale gemeenschappen, waarden en zingeving, via de sociale wetenschappen en geesteswetenschappen. Dat is het doel van de Faculteit der Sociale en Geesteswetenschappen. Geen enkele discipline kan dat alleen. Kenmerkend voor de SGW-disciplines is een open manier van denken en de natuurlijke drang om samenhang en verbinding te zoeken.
De faculteit bestaat uit negen wetenschappelijke afdelingen binnen drie scholen: School of Religion & Theology (SRT), School of Social Sciences (SSc) en School of Humanities (SH).
Kom je bij ons werken? Dan word je onderdeel van een dynamische academische gemeenschap met circa 900 medewerkers, ruim 5000 reguliere studenten en meer dan 5000 cursisten. In een inspirerende en collegiale omgeving werken we samen aan onderwijs en onderzoek met impact.
Vrije Universiteit Amsterdam
De Vrije Universiteit Amsterdam staat voor waardengedreven onderwijs en onderzoek. Wij zijn vrije denkers met kennis van zaken en een open houding – a broader mind. Met een ondernemende aanpak en aandacht voor diversiteit, zingeving en medemenselijkheid werken wij aan duurzame oplossingen met maatschappelijke impact. Door onze krachten te bundelen, over de grenzen van vakgebieden heen, werken we aan een betere wereld voor mens en planeet. Samen creëren we een veilig en respectvol werk- en studieklimaat, en een inspirerende omgeving voor onderwijs en onderzoek. Lees meer over onze gedragscodes.
We zijn gevestigd op één fysieke campus, in het hart van de Amsterdamse Zuidas, met een uitstekende ligging en bereikbaarheid. Aan de VU werken ruim 6.150 medewerkers en volgen ruim 31.000 studenten wetenschappelijk onderwijs.
Diversiteit
Diversiteit is een speerpunt van de VU. De VU wil toegankelijk en ontvankelijk zijn voor diversiteit in vakgebieden, culturen, ideeën, nationaliteiten, overtuigingen, voorkeuren en levensbeschouwingen. Vanuit vertrouwen, respect en interesse leiden verschillen hier tot nieuwe inzichten en innovatie, tot scherpte en helderheid, tot excellentie en een ruimer begrip.
Wij staan voor een inclusieve gemeenschap en geloven dat diversiteit en internationalisering bijdragen aan de kwaliteit van onderwijs, onderzoek en onze dienstverlening.
We zijn dan ook voortdurend op zoek naar mensen die door hun achtergrond en ervaring bijdragen aan de diversiteit van de VU-gemeenschap.
Interesse
Neem voor meer informatie contact op met Prof. dr. H. Ghorashi, (hoogleraar Diversiteit en integratie), via [email protected].
Ben jij enthousiast over deze positie en overtuigd dat jouw expertise bijdraagt aan de verdere ontwikkeling van onze universiteit? Dan nodigen wij je graag uit om te solliciteren. Denk hierbij aan het uploaden van een motivatiebrief, een curriculum vitae en een actuele publicatielijst. De sollicitatiegesprekken vinden plaats op 14 september, gelieve hier rekening mee te houden. De gesprekken worden gevoerd met een Benoemingsadviescommissie (BAC), die is ingesteld om de geschiktheid van kandidaten voor deze bijzondere leerstoel te beoordelen.
Het overleggen van een diploma en een referentiecheck maken onderdeel uit van de sollicitatieprocedure.
Het structuurrapport van de leerstoel kunt u per e-mail opvragen bij Prof. dr. H. Ghorashi.
Sollicitaties ontvangen per e-mail worden niet in behandeling genomen.
Acquisitie naar aanleiding van deze advertentie wordt niet op prijs gesteld.
Jouw functie
Achtergrond
Er is in het sociaal domein in de afgelopen decennia sprake geweest van toenemende professionalisering en verwetenschappelijking van beleid en uitvoering. Daarnaast zien we de opkomst van ervaringsdeskundigen in relatie tot beleid en uitvoering, in aanvulling op de al langer bestaande vormen van burgerparticipatie. Hoe ervaringskennis goed recht te doen is echter zowel in de praktijk als in de wetenschap nog een prangend vraagstuk. Door deze leerstoel wordt een verbinding gelegd tussen diverse vormen van kennis in het veld hierover met nadruk op wetenschappelijk ontwikkelingen. Want er is nog veel nodig om een gelijkwaardige rol voor wetenschappelijke evidentie, professionele expertise en kennis op grond van geleefde ervaringen te realiseren.
De aanpak van de leerstoel
In deze leerstoel staan de volgende vragen centraal: wat is het belang van ervaringskennis in relatie tot andere kennisbronnen (wetenschappelijke en professionele kennis) in het oplossen van hardnekkige problemen in het sociaal domein? Hoe kan epistemisch recht worden gedaan aan ervaringen en ervaringskennis en wat zijn de implicaties hiervan voor beleid en praktijk in het sociaal domein?
Door het doen van onderzoek binnen deze leerstoel naar praktijken waarin wordt beoogd meer recht te doen aan de rol van ervaringskennis, kan het inzicht in de complexiteit en het situationele karakter ervan worden verdiept. Echter ook in dat onderzoek zelf moet recht worden gedaan aan ervaringskennis. Net als beleid en praktijk wordt ook onderzoek wel bekritiseerd in de zin dat het te ver af zou staan van de leefwereld van mensen. Dat kan door vormen van samenwerking tussen onderzoekers en gemeenschappen, bijvoorbeeld via participatief (actie)onderzoek. Daarin kan de dominantie van wetenschappers bij het ontsluiten en doorontwikkelen van kennis worden doorbroken. De Faculteit der Sociale en Geesteswetenschappen van de Vrije Universiteit en in het bijzonder de afdeling Sociologie biedt een uitstekende basis voor de leerstoel. Binnen deze faculteit en in het bijzonder bij afdeling sociologie is al verregaande ontwikkeling rondom geëngageerde vormen van wetenschap met nadruk op het belang van co-creatie met specifieke aandacht voor epistemische rechtvaardigheid. De leerstoelhouder zal ook aansluiten bij het Co-creation Lab for Inclusive Knowledges van de faculteit en (vier keer per jaar) bij de vakgroep ervaringskennis en ervaringsdeskundigheid van Movisie.
Jouw taken
Je verricht taken op het gebied van onderzoek, onderwijs en valorisatie, waarbij verschillen kunnen zijn in waarop het accent ligt. Van de bijzonder hoogleraar wordt verwacht dat deze zelf onderzoek verricht en onderzoekers begeleidt op het domein van de leerstoel, zo mogelijk ook door de begeleiding van promovendi. Wat betreft onderwijs zal de leerstoelhouder gastcolleges verzorgen of betrokken zijn bij de masterproef van de master sociologie, gekoppeld aan de thema’s van de leerstoel. Daarnaast leent het onderwerp van deze leerstoel zich uitstekende voor het LLO (Leven Lang Ontwikkelen)/postacademische onderwijs binnen de VU en de verwachting is dat de nieuwe leerstoelhouder zich hiervoor inzet. Het ontwikkelen van nieuwe modules in samenwerking met Co-Creation Lab for Inclusive Knowledges van de school van sociale wetenschappen is voor de hand liggend. Bovendien, samenwerking tussen deze leerstoel, het co-creatie lab en Movisie biedt zeer sterke valorisatiemogelijkheden zowel op het niveau van onderwijs als onderzoek en versterking van de benutting van ervaringskennis in de praktijk. Je zou lijnen moeten kunnen uitwerken in een meerjarig werkplan.
Jouw profiel
- Gepromoveerd in sociale wetenschappen met kennis van het sociale domein
- Ervaring en kennis op het gebied van ervaringskennis en epistemisch rechtvaardigheid
- Wetenschappelijke publicaties op het thema van de leerstoel
- Aantoonbare ervaring met het begeleiden van promovendi; heeft de cursus begeleiden van promovendi gevolgd of is bereid dat op korte termijn te doen
- Ervaring met kwalitatief onderzoek, in het bijzonder co-creatieve vormen van onderzoek
- Goede organisatievaardigheden, overtuigingskracht en aantoonbare ervaring met het vertalen van wetenschap naar de praktijk
- Leiderschapservaring en -kwaliteiten en de bereidheid zich hierin te blijven ontwikkelen; de leerstoelhouder voelt zich thuis bij de VU-principes van Art of Engagement, is een teamspeler, en draagt bij aan de cohesie en collegialiteit binnen de afdeling en faculteit
- Uitstekende didactische kwaliteiten en een actieve en constructieve houding ten aanzien van onderwijsvernieuwing, blijkend onder andere uit ervaring in academisch en postacademisch onderwijs; de leerstoelhouder beschikt over een Basis Kwalificatie Onderwijs, en bij voorkeur een Senior Kwalificatie Onderwijs, of is bereid deze op korte termijn te behalen
Wat bieden wij
De benoeming tot bijzonder hoogleraar aan de Vrije Universiteit Amsterdam geschiedt voor een periode van vijf jaar en is onbezoldigd. De bijzonder hoogleraar wordt op basis van een gastvrijheidsconstructie aan de Vrije Universiteit Amsterdam verbonden.
Voor de invulling van de leerstoel wordt uitgegaan van een inzet van gemiddeld één dag per week (0,2 fte). Deze inzet wordt geëffectueerd via een arbeidsovereenkomst met Movisie, waar tevens de inschaling en overige arbeidsvoorwaarden zijn belegd.
De werkzaamheden worden verricht in nauwe samenwerking tussen de Vrije Universiteit Amsterdam en Movisie. De verdeling van de aanwezigheid over beide organisaties wordt in onderling overleg vastgesteld, met als doel de wisselwerking tussen wetenschappelijke kennisontwikkeling en praktijkontwikkeling in het sociaal domein optimaal te borgen.
Voor nadere informatie over de aanstelling bij Movisie, inclusief de bijbehorende functie, inschaling en arbeidsvoorwaarden, wordt verwezen naar vacature Movisie & Bijzonder Hoogleraar VU.
Over ons
Over de afdeling
De afdeling Sociologie herbergt meer dan 50 fte aan wetenschappelijk personeel en verzorgt het bachelor- en masteronderwijs in de sociologie, evenals cursussen methodologie binnen de sociale wetenschappen aan de Faculteit der Sociale Wetenschappen. Het onderzoek van de afdeling is georganiseerd binnen het onderzoeksprogramma Participation in Society (PARIS), dat vijf themagroepen omvat: ‘Social Context of Aging’ (SoCA), ‘Social Inequality in the Lifecourse’ (SILC), ‘Identities, Diversity and Inclusion’ (IDI), ‘Social Conflict and Change’ (SCC) en ‘Philanthropic Studies’ (Phil). Deze leerstoel zal primair aansluiting bij de onderzoeksgroep IDI.
Faculteit der Sociale en Geesteswetenschappen
Meer begrijpen van sociale gemeenschappen, waarden en zingeving, via de sociale wetenschappen en geesteswetenschappen. Dat is het doel van de Faculteit der Sociale en Geesteswetenschappen. Geen enkele discipline kan dat alleen. Kenmerkend voor de SGW-disciplines is een open manier van denken en de natuurlijke drang om samenhang en verbinding te zoeken.
De faculteit bestaat uit negen wetenschappelijke afdelingen binnen drie scholen: School of Religion & Theology (SRT), School of Social Sciences (SSc) en School of Humanities (SH).
Kom je bij ons werken? Dan word je onderdeel van een dynamische academische gemeenschap met circa 900 medewerkers, ruim 5000 reguliere studenten en meer dan 5000 cursisten. In een inspirerende en collegiale omgeving werken we samen aan onderwijs en onderzoek met impact.
Vrije Universiteit Amsterdam
De Vrije Universiteit Amsterdam staat voor waardengedreven onderwijs en onderzoek. Wij zijn vrije denkers met kennis van zaken en een open houding – a broader mind. Met een ondernemende aanpak en aandacht voor diversiteit, zingeving en medemenselijkheid werken wij aan duurzame oplossingen met maatschappelijke impact. Door onze krachten te bundelen, over de grenzen van vakgebieden heen, werken we aan een betere wereld voor mens en planeet. Samen creëren we een veilig en respectvol werk- en studieklimaat, en een inspirerende omgeving voor onderwijs en onderzoek. Lees meer over onze gedragscodes.
We zijn gevestigd op één fysieke campus, in het hart van de Amsterdamse Zuidas, met een uitstekende ligging en bereikbaarheid. Aan de VU werken ruim 6.150 medewerkers en volgen ruim 31.000 studenten wetenschappelijk onderwijs.
Diversiteit
Diversiteit is een speerpunt van de VU. De VU wil toegankelijk en ontvankelijk zijn voor diversiteit in vakgebieden, culturen, ideeën, nationaliteiten, overtuigingen, voorkeuren en levensbeschouwingen. Vanuit vertrouwen, respect en interesse leiden verschillen hier tot nieuwe inzichten en innovatie, tot scherpte en helderheid, tot excellentie en een ruimer begrip.
Wij staan voor een inclusieve gemeenschap en geloven dat diversiteit en internationalisering bijdragen aan de kwaliteit van onderwijs, onderzoek en onze dienstverlening.
We zijn dan ook voortdurend op zoek naar mensen die door hun achtergrond en ervaring bijdragen aan de diversiteit van de VU-gemeenschap.
Interesse
Neem voor meer informatie contact op met Prof. dr. H. Ghorashi, (hoogleraar Diversiteit en integratie), via [email protected].
Ben jij enthousiast over deze positie en overtuigd dat jouw expertise bijdraagt aan de verdere ontwikkeling van onze universiteit? Dan nodigen wij je graag uit om te solliciteren. Denk hierbij aan het uploaden van een motivatiebrief, een curriculum vitae en een actuele publicatielijst. De sollicitatiegesprekken vinden plaats op 14 september, gelieve hier rekening mee te houden. De gesprekken worden gevoerd met een Benoemingsadviescommissie (BAC), die is ingesteld om de geschiktheid van kandidaten voor deze bijzondere leerstoel te beoordelen.
Het overleggen van een diploma en een referentiecheck maken onderdeel uit van de sollicitatieprocedure.
Het structuurrapport van de leerstoel kunt u per e-mail opvragen bij Prof. dr. H. Ghorashi.
Sollicitaties ontvangen per e-mail worden niet in behandeling genomen.
Acquisitie naar aanleiding van deze advertentie wordt niet op prijs gesteld.